Способ 66, методика обучения чтению

Действенная методика

«Методика 66» - хорошая альтернатива традиционному обучающему процессу или обучению через гаджеты. Задания по изучению звуков, букв взаимосвязаны с активными упражнениями. Все это в игровой, стихотворной форме. Сыну было не только интересно слушать и легко усваивать, но и занимательно выполнять физические упражнения, которые закрепляли услышанное и увиденное. Запоминание происходит намного быстрее, изучение нового интересно. Все занятия переплетаются друг с другом в тесной взаимосвязи, нет отдельных тем. Учим новую букву, она обязательно перекликается с предыдущей. Идет постепенное наложение информации, как слоеный пирог. Читать по слогам с пониманием прочитанного начали сразу после изучения всех уроков.

Ребенок начал разговаривать

По "способу 66" начала заниматься с 3-х летним сыном, который очень плохо разговаривал. Информацию о методике нашла в интернете. Заказ делала на сайте разработчика.
Методика направлена на развитие речи, логики, мышления и обучение чтению. Рассчитана на 66 дней занятий. Мы занимается по ней уже по 2-му кругу. Результаты есть: сын освоил много новых слов, начал делать логические выводы, вижу, что улучшилась память. Не всегда занятия проходят гладко, так как мой ребенок неусидчив, но несмотря на это результаты радуют. Способ подходит также деткам, которые имеют задержку в развитии.

Методика помогает исправить зеркальное написание букв

Способ 66, методика обучения чтению помогает справиться с такими проблемами, как непонимание прочитанного текста, низкая скорость чтения и даже зеркальное написание букв. Занятия построены интересно, ребенок с увлечением поглощает знания. В этой методике разработаны упражнения с учетом способностей ребенка в определенном возрасте. Некоторые задания нужно печатать на принтере, можно использовать и черно-белый, но ребенку будет интереснее, если работать с цветными пособиями.
Кроме проблемы с пониманием и пересказом прочитанного, у моего сына была сложность с написанием букв, он писал их в зеркальном отображении, особенно, это касалось букв: Е, Г, З, Я и так далее. С обучением по методике эта проблема постепенно сошла на нет. Ребенок почти самостоятельно стал писать буквы правильно. Со временем скорость его чтения подтянулась, понимание текста стало проще, он смог свободно пересказывать то, что прочитал.

Научились понимать смысл прочитанного

Данный способ предлагает разнообразные приемы на усвоение материала. Иначе воздействуя на мозг, затрагивая те участки, которые помогают лучше справиться с задачей. Нам как раз не хватало нейропсихологической коррекции, когда информация усваивается за счет моторной активности и двигательных рефлексов. Пришлось заново пройтись по всем буквам, взглянуть на них по-другому.
Убедилась, что методика действенная, потому что перестала происходить путаница: до этого часто ребенок путал буквы, не мог запомнить как выглядит Щ, путал ее с Ц. А после всех этих занятий было сформировано полное представление о буквах, слогах, словах. Читали неторопливо, сначала только отдельные слова, учились понимать их смысл. Потом фразы, словосочетания и, наконец, предложения, начиная с коротких простых, заканчивая распространенными.
После всех 66 занятий не только повысилась скорость чтения, главное - появилось понимание прочитанного текста. Дочка могла пересказать то, что сама прочитала. Конечно, небольшой текст, буквально 3-4 предложения, но это огромный прогресс.

Нельзя менять последовательность занятий

Заказала диск с методикой «Способ 66». Ее смысл в 66 занятиях, у которых абсолютно иной подход к обучению чтению. Мне, как родителю, было все предельно просто, не пришлось изучать программу и вникать в нее. Я была во время занятий педагогом, логопедом, психологом. Они комбинированные, не сосредоточены на изучении отдельной буквы, строятся на взаимосвязи всех познавательных областей. Немалое значение при этом уделяется двигательной активности, чтобы у ребенка были задействованы оба полушария, межполушарные связи, речевые центры. Очень важно не путать занятия, строго соблюдать последовательность, иначе будет нарушена логическая структура и желаемого не добиться.

Эффективная подготовка к школе

Благодаря этой методике я самостоятельно подготовила ребенка к школе. Мне не пришлось нанимать репетиторов или отправлять его на подготовительные курсы. Все сделали правильно с помощью Способа 66. Главное - проводить уроки последовательно. Все занятия построены в форме игр. Ребенку понравилась пальчиковая гимнастика, которую предлагают использовать разработчики методики. Пособия можно печатать на черно-белом принтере. Ребенку интереснее заниматься с мамой, чем с посторонними. Эффект превзошел все ожидания. В 1-ом классе мой сын читает быстрее всех. При этом он не просто тараторит буквы и слова, а вполне способен пересказать прочитанное.

Занятия в виде игр

Заказ сделала на официальном сайте и скоро получила диск с методикой. Эта методика помогает не только выровнять скорость чтения относительно других учеников, но и дает возможность ребенку понимать тексты, которые он читает, и даже свободно пересказывать их. Занятия построены в виде игры, здорово преподнесена пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики. Это очень полезно, как для маленьких детей, так и для более взрослых.
Если заниматься регулярно и тщательно выполнять задания, не лениться, то результат очень порадует и родителей и детей. Мой сын стал более усидчивым, начал быстрее читать, лучше, ровнее и красивее писать. К занятиям относится спокойно, воспринимает их как игру. Пропали низкие оценки за домашние задания и диктанты в школе. Буквы стали выходить значительно ровнее, без грязи.

Улучшает почерк

Я заказала на сайте диск с методикой обучения чтению Способ 66. После первичного изучения у меня возникло несколько вопросов, которые я смогла задать разработчику курса напрямую, обратившись к нему через сайт. Постепенно мы с сыном начали наши занятия. Определили время, в которое занимались постоянно, чтобы было удобно обоим.
Важно, чтобы этот процесс никому не приносил дискомфорт. Постепенно он увлекся занятиями, я стала замечать, что появился интерес к чтению. Помимо этого он постоянно выводил закорючки в прописях, стараясь меня не разочаровать. У него появился азарт в обучении.
Курс рассчитан на детей разного возраста, моему сыну 8 лет. В школе появились даже хорошие оценки. Хватило всего месяца, чтобы научиться читать быстро. Теперь ребенок запросто пересказывает тексты большого объема, запоминает информацию значительно быстрее.

Привила интерес к чтению

Ребенок совсем не интересовался чтением. Не то, чтобы ему непонятны были буквы или он плохо читал, просто ему было неинтересно. Я купила и начала изучать с ним Способ 66, методика обучения чтению, которая не только учит буквам и правильному произношению звуков, но и прививает интерес к чтению. Обучение, играя - вот основная мысль разработчиков. В этом возрасте важно заинтересовать ребенка книгами, интересными иллюстрациями, возможностью обучения с игрой. Только так он учится правильно понимать прочитанное и потянется к новым интересным книгам.

Новая современная не шаблонная методика

Программа составлена таким образом, что любому ребёнку будет интересно такое обучение. Нам особенно понравились упражнения по развитию речи: разные жужжания, рычания, шипения. Дочке интересно, а язык тренируется. Есть основное требование к обучению - обязательное соблюдение последовательности и ежедневные занятия по 30 минут. Бывало, что становилось очень интересно и было желание продолжить занятие, но я понимаю, что концентрация внимания всё равно уменьшится.
Объём занятия на 30 минут небольшой. 1 буква изучается 2 дня, этого времени вполне хватает, чтобы запомнить её. Методика действует гораздо эффективнее, чем карточки Домана, с помощью которых я обучала старшего сына. У нас ушло почти полгода, пока он научился читать.
«Способ 66» рассчитан на 2 месяца, в идеале через этот срок ребёнок должен читать на уровне 1-го класса. Мы хорошо умеем читать по слогам, что тоже не плохо, а главное - дочь понимает смысл прочитанного.

При дислексии помогает

Методика нам неплохо помогла, полностью исправить проблемы не удалось, но это и понятно при дислексии. У сынульки низкое умение концентрировать внимание, во время занятий он беспокоен, часто отвлекается. Читая, часто производил замены гласных, имел ограниченный словарный запас. Кроме этого, общий уровень приближен к возрастной норме, но все же отстает. Занимаясь по этой методике, поняла, что упор делается и на общеобразовательные темы. Кроме букв и чтения слов мы разбирали темы по представлению о своем теле, его строении (например, какая рука правая, где голова: наверху или внизу). Так же формировались пространственные представления: что располагается ближе, что дальше и т.п. Изучали последовательность, составляли рассказы при помощи последовательных картинок. Очень много всего было вспомогательного. Также с помощью скороговорок разбирали звуковой состав слова.
Любое чтение сочеталось с игровой деятельностью. Занятие всегда заканчивается чем-то любопытным, например, какой-нибудь подвижной игрой. Это формировало позитивный настрой на уроки, у ребенка был стимул заниматься. И если раньше сынок читал тихо, медленно, с большим количеством совершаемых ошибок, никак не мог перейти от чтения по слогам к чтению цельными словами. Сейчас ситуация изменилась, короткие слова читает быстро, длинные еще по слогам, но ошибок крайне мало.

Неплохой развивающий курс

Купила диск с видеоуроками за 1 900, прислали по почте. На диске 66 видео-уроков по полчаса. Заниматься надо каждый день, не пропуская. Уроки разные, на чтение и на фонетику, изучают каждую букву алфавита, потом чтение по слогам, дальше беглое чтение.
Много заданий на развитие внимательности и мышления, на первый взгляд, не связанных с чтением. Ребенка было не заставить взять книжку в руки, но задания в игровой форме, удалось заинтересовать, в итоге, он сам приходил напоминать, что "пора учиться". Простой и интересный курс, развивает всесторонне, но требует терпения, потому что рассчитан на 2 месяца.

Интересная, прежде всего, для ребёнка

"Способ 66" - правильные подходы в подаче информации, ребёнок воспринимает её и хочет двигаться дальше. Интересные упражнения в виде игры развивают произношение и дикцию, а разного рода задачки развивают память. Нет скачков с одной темы на другую, всё логично.
Когда сын вник в суть занятий, они его заинтересовали, дальше было дело техники, играя, легко научить ребёнка складывать слоги, а уже из них простые слова.

В компании процесс обучения интереснее

Предназначена эта методика для русскоязычных детей. Начинать обучение можно с любого возраста. Мои дети 6 и 7 лет обучаются вместе, занятия провожу для обоих. Результаты уже почти одинаковые, несмотря на то, что младший еще посещает детский сад.
Занимаемся все вместе уже больше месяца. Для этого я выделила определенное время. Главное, для детей это регулярность и интерес к упражнениям. Многие задания выполнены в виде игр.
Уже наметилась положительная тенденция в восприятии материала. Скорость чтения у старшего ребенка стала заметно выше, появился интерес. Младший учится чтению правильно, тоже уже начал читать простые слова.

Подошло для ребенка с СДВГ

Обучение рассчитано на 66 дней, заниматься нужно без пропусков по полчаса в день. Здесь многое зависит от возможности и желания родителей, нужно не забывать каждый день выкраивать время а занятия. Курс интересный и необычный, подход к обучению совсем не такой, как в других методиках. Буквы алфавита изучаются не по порядку, там другая система, основанная на логических связках, так дети лучше их запоминают. Учат читать и про себя, и вслух, заодно мы подтянули дикцию.
Задания все игровые, придуманы так, чтобы ребенку было интересно, и рассчитаны точно на полчаса. Я заметила, что они заканчивались, как раз когда сын начинал уставать. Удивило, что заданий, посвященных именно чтению, было не так много, гораздо больше логических игр, направленных на улучшение памяти и внимания. Это очень правильно, если подумать: ребенок развивается и ему становится проще учиться. Жалко, что в школах такой подход не практикуют. Итог 66-ти дней у нас таков: сын читает достаточно бегло, не на отлично, но не хуже других детей в классе. Отличная методика!

Лучше, чем в школе

Основная причина, по которой я решила купить обучающий диск Кондратьевой, состоит в том, что на обучение не уходит много времени, заниматься надо всего полчаса. Правда, каждый день, без пропусков, но 30 минут я на своего ребенка найти смогла. Курс оказался совсем не таким, как я представляла, абсолютно не похоже на школьный способ преподавания. Отдельно изучают каждую букву, после алфавита учат чтению по слогам, а когда и это закрепили, переходят к нормальному чтению. Даются небольшие упражнения, чтобы ребенок их выполнял, но не сплошняком как в школе, а вперемешку с разными играми и веселыми задачками. Умный ход: ребенок не устает, внимание переключается, но сами игры тоже так или иначе связаны с чтением и придуманы с целью закрепить материал. Автор хорошо понимает, как нужно работать с детьми.
Дочке занятия понравились, уже прошли все 66 уроков, а она иногда спрашивает, будем ли мы сегодня заниматься. Уже осиливает большие тексты, читает не по складам, как раньше, достаточно уверенно. Но чтение у нее медленное. Жалко, что у Кондратьевой нет курса по быстрочтению, я бы с радостью купила.

Универсальная методика

"Способ 66" помог моему ребенку начать понятно разговаривать, делать выводы. Методика отличается своим универсальным и логичным подходом к обучению, подходит деткам от 3 до 7 лет. Дает возможность контактного обучения "мама-ребенок" (естественно, что заниматься может не только мама). Обучение длится 66 дней. В день я выделяю 40-60 минут на занятия. Эффект отличный, ребенок стал гораздо больше понимать, говорить.
Методика включает в себя изучение нового и закрепление ранее усвоенного материала. Познание переплетается с физическими упражнениями, развитием моторики, которые представлены в виде интересных и простых игр, понятных ребенку.
"Способ 66" заказывала в интернете. Все помещено на диск. Дополнительный плюс в том, что она подходит для обучения речи, а в дальнейшем ее можно использовать для обучения чтению. Метод позволяет ребенку четко запомнить звучание, вид букв/звуков. На мой взгляд, длительность курса оптимальная. Ребенок не перегружен, обучение происходит в неспешном ритме, но при этом дает хорошие, заметные результаты.

Покупаешь наобум

В интернете нет ни одного примера этой методики. Очень жаль, что разработчики хотя бы в качестве рекламы не предлагают ни одного бесплатного урока. Сложно наобум купить диск, он ведь недешевый, тем более, не уверен, подойдет ли этот метод именно твоему ребенку. Но об авторе можно найти полную информацию в интернете, с ней возможно связаться напрямую, задать возникшие вопросы, это не мифическая, а вполне конкретная личность: Кондрахина Александра Петровна - педагог начальных классов, психолог, специалист по нейропсихологии, астропсихолог.
Диск заказала, программу установила и начали заниматься с сыном, ему этой осенью уже идти в школу, поэтому буквы знали неплохо, но, учитывая логопедические проблемы, читали плохо. Срок занятий растянули целенаправленно, на каждое занятие уделяли по 2 дня, чтобы наверняка все понять и усвоить. Могу отметить, что читать сын стал лучше, бегло, но только короткие слова и небольшие тексты. Его активный словарный запас обогатился, ребенок стал с легкостью составлять рассказы и пересказывать прочитанное.

Хорошая обучающая методика

Данная методика отличается простотой, понятностью и скоростью изучения. Направлена на освоение разговорной речи, чтения. Метод разработан учителем младших классов/детским психологом, который имеет представление о детском поведении, внимательности, особенностях обучения.
Достоинства:
1. Подходит детям в возрасте от 3 до 7 лет с различными потребностями. Ее можно использовать при задержке речи, развития.
2. Дает хорошие результаты в короткие сроки.
3. Занятия не занимают много времени.
Правила для получения хорошего результата: нужно четко следовать рекомендациям проведения занятий, проводить уроки ежедневно, не пропуская дни. Лучше выделить определенное время, чтобы ребенок привыкал. Занятия следует проводить последовательно.
Методика направлена на расширение кругозора, изучение звуков, развитие речи, мышления, освоение техники чтения. Помогает ребенку научиться анализировать, делать логические выводы, развивает память. Полученные результаты - ребенок стал более разговорчивым, освоил чтение. Теперь читает на хорошем уровне для своего возраста.

Обучение для самых маленьких

Курс рассчитан либо на совсем маленьких детей, которые только учатся читать, либо на очень отстающих дошколят. Но об этом, к сожалению, не предупреждают до покупки. Ни на сайте, ни по телефону так толком и не объяснили, из чего складывается обучение. Уже после покупки диска меня ждал сюрприз, когда выяснилось, что половина двухмесячного курса отведена под изучение алфавита. Моему сыну 6 лет, алфавит он уже давно знает, и ему на этих уроках было скучно. Пришлось пропустить часть занятий и сразу переходить к беглому чтению.
Уроки длятся не дольше 30 минут, легкие и сложные задания чередуются. Получается такая схема: разминка, чтобы ребенок втянулся в процесс, обучающее задание, игра, еще одно обучающее задание, завершение, чтобы закрепить материал. Сын начал проявлять интерес к чтению сам, уже читает небольшие книжки с картинками по собственной инициативе. Мое мнение о Методе 66 двоякое: с одной стороны, он работает, и я получила, что хотела, не на что жаловаться. С другой, наш курс состоял из 30 дней, пришлось пропустить половину занятий, но заплатила-то я 2 тысячи, как за полное обучение. Автору стоило бы сделать разные курсы для самых маленьких и для тех, кто уже освоили азы чтения, чтобы не возникало подобных недоразумений.

Чтение - не проблема

Очень понравилось, что нам не просто прислали диск за деньги и забыли, мол, сами разберетесь дальше, но у нас осталась обратная связь с преподавателем, можно обратиться к разработчику программы и посоветоваться в серьезных случаях. Методика разработана для русского языка.
Кроме улучшения результата в скорости чтения, «Метод 66» помог скорректировать почерк ребенка. Раньше он писал как курица лапой, но после проведения занятий у него выправился почерк. Можно печатать предлагаемые задания как на цветном, так и на черно-белом принтере, разницы нет.
Предложено много физиологических упражнений, в том числе пальчиковая гимнастика. Разработчик советует использовать эту методику для обучения детей с 3-х лет. Возможно, некоторые дети уже в этом возрасте проявляют интерес к чтению.

Обучение основам

«Метод 66» это длинный курс, рассчитанный на 2 месяца ежедневной работы, но все уроки сделаны в игровой форме, поэтому ребенок не устает. Мой сын воспринимал то, что показывали на видео, как мультик, ему было интересно, он слушал, с удовольствием повторял. Для родителя это тоже труд, нужно быть рядом, разговаривать с ребенком, подсказывать и направлять. Зато после всех уроков ребенок наконец-то начал читать. Пока что по складам, но очень бодро, зачитывает все надписи, которые видит, и ему это в радость.